CÓMO INCORPORAR LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE UN MODO REAL (a partir de los propios libros de texto)

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¡Ésta es la cara que se nos queda a muchos docentes cuando tratamos de incorporar los estándares de aprendizaje a nuestra práctica diaria! Y lo peor no es ya el no saber cómo hacerlo, sino que cuando buscas algún experto en la materia que te oriente, resulta que no los hay.

Desde que se empezó a implantar la LOMCE en Primaria, ésta ha sido una de mis mayores preocupaciones como docente. Por ello, he dedicado bastante tiempo a la reflexión teórica, en primer lugar, y luego a probar diferentes fórmulas para hacerlo de una manera REAL, y no como suele aparecer en las propuestas de programaciones de todas las editoriales. 

El modo ideal, obviamente, sería diseñando nosotros nuestras propias programaciones y materiales partiendo desde el mismo currículo. Para ello, diseñé una propuesta secuenciada, una sistemática que nos ayudaría a hacerlo, aunque ello supone ciertamente un gran trabajo, esfuerzo, dedicación, pero sobre todo, mucho tiempo. Esa propuesta está recogida en la siguiente presentación:

Diseño de un currículo por competencias from Enrique Peidro Zaragoza

De todos modos, sé que hay muchos docentes que no pueden evitar el uso de un libro de texto en diferentes asignaturas, aunque se está avanzando en ello. Si ése es vuestro caso, no está todo perdido. A continuación os voy a presentar una propuesta de incorporación de estándares de aprendizaje partiendo de las programaciones que nos facilitan las editoriales. Se trata de un modelo mucho más cómodo que el anterior (aunque también conlleva su trabajo, por supuesto). 

Evaluar los estándares de aprendizaje... ¡de verdad! from Enrique Peidro Zaragoza

Creo que se puede empezar por seguir la segunda propuesta, de tal forma que vayamos cogiendo experiencia en la incorporación de este concepto, todavía bastante nuevo en nuestro país. Y si vamos creando algunos materiales, diseñando algunas actividades para unos pocos temas en alguna asignatura concreta, poco a poco podremos dar el paso hacia el diseño de nuestro propio currículo competencial.

Espero que alguien más se atreva a probar y, por supuesto, a compartir su experiencia conmigo. Entre todos seguro que conseguiremos mejorar nuestra propia práctica docente.